{"id":750,"date":"2019-05-03T12:03:47","date_gmt":"2019-05-03T15:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/labea.ufpr.br\/caocomunitario\/?page_id=750"},"modified":"2019-08-01T14:25:58","modified_gmt":"2019-08-01T17:25:58","slug":"projeto-ccd","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/labea.ufpr.br\/caocomunitario\/projeto-ccd\/","title":{"rendered":"Projeto"},"content":{"rendered":"

RESUMO<\/span><\/p>\n

No Brasil e em v\u00e1rios pa\u00edses, a popula\u00e7\u00e3o canina urbana inclui um grande n\u00famero de indiv\u00edduos nas ruas. Uma estrat\u00e9gia de vanguarda para contribuir com o controle populacional e o controle de doen\u00e7as \u00e9 o Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio. O programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio busca estreitar la\u00e7os entre c\u00e3es de rua e mantenedores, promovendo melhorias. Entretanto, \u00e9 pouco difundido, o que enseja interpreta\u00e7\u00f5es equivocadas, as quais por sua vez podem culminar em posicionamentos sem base te\u00f3rica adequada. O presente projeto alia o design em prol do bem-estar \u00fanico, envolvendo o bem-estar de c\u00e3es de rua e a sa\u00fade p\u00fablica. O objetivo \u00e9 a gera\u00e7\u00e3o e dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimento entre a comunidade acad\u00eamica e a sociedade em geral. Assim, indiv\u00edduos pr\u00f3ximos aos c\u00e3es poder\u00e3o oferecer melhores cuidados, melhorando a qualidade de vida dos animais e da comunidade, constituindo assim um avan\u00e7o em termos de bem-estar \u00fanico. Este projeto de extens\u00e3o pretende divulgar o conhecimento desenvolvido em v\u00e1rios trabalhos do LABEA, como por exemplo trabalhos de conclus\u00e3o de curso, disserta\u00e7\u00f5es e teses, por meio de um ambiente interativo, em um site. Durante o desenvolvimento da plataforma, ser\u00e3o realizados testes com os poss\u00edveis usu\u00e1rios para melhoria e diagn\u00f3stico de poss\u00edveis falhas a serem corrigidas. Feitas as devidas altera\u00e7\u00f5es, a plataforma refinada ser\u00e1 disponibilizada no site do LABEA\/SCA\/UFPR.<\/span><\/p>\n

APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/span><\/p>\n

Em v\u00e1rios pa\u00edses do mundo existem problemas relativos ao manejo populacional de c\u00e3es. Em fun\u00e7\u00e3o dessa situa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 uma demanda social de aten\u00e7\u00e3o aos c\u00e3es que vivem nas ruas, tanto do ponto de vista de prote\u00e7\u00e3o animal quanto de qualidade de vida das pessoas, em termos de controle de doen\u00e7as e acidentes. O Laborat\u00f3rio de Bem-estar Animal da UFPR vem trabalhando com uma estrat\u00e9gia inovadora para contribuir com esta demanda: o estudo do Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio, implementado em algumas prefeituras da Regi\u00e3o Metropolitana de Curitiba. Um passo extremamente importante \u00e9 a ampla divulga\u00e7\u00e3o das bases te\u00f3ricas da proposta C\u00e3o Comunit\u00e1rio, para que os diferentes segmentos da sociedade compreendam o alicerce que sustenta a presen\u00e7a de tais c\u00e3es nos bairros. Este projeto visa contribuir com o atendimento de tal necessidade por meio da cria\u00e7\u00e3o de uma plataforma online, utilizando conhecimentos na \u00e1rea de design, com foco para cria\u00e7\u00e3o de interfaces e experi\u00eancia do usu\u00e1rio retratadas por Garret (2010) e Krug (2006), este \u00faltimo visando muito mais a intuitividade na navega\u00e7\u00e3o de uma interface virtual. Assim, aliando novas propostas educativas aos resultados inovadores da pesquisa cient\u00edfica na UFPR, o Projeto de Extens\u00e3o C\u00e3o Comunit\u00e1rio Digital preencher\u00e1 uma lacuna existente em termos de comunica\u00e7\u00e3o entre a ci\u00eancia e a sociedade. Adicionalmente, este projeto alcan\u00e7ar\u00e1 em especial alunos dos cursos de Medicina Veterin\u00e1ria, Zootecnia e Biologia, que poder\u00e3o complementar de maneira pr\u00e1tica e interativa o conhecimento te\u00f3rico abordado em sala de aula, assim como ter a oportunidade de participa\u00e7\u00e3o da transforma\u00e7\u00e3o do conhecimento t\u00e9cnico em texto e outras estrat\u00e9gias de divulga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

JUSTIFICATIVA<\/span><\/p>\n

A enorme popula\u00e7\u00e3o de c\u00e3es vivendo nas ruas \u00e9 uma realidade mundial e demonstra um problema tanto no \u00e2mbito da sa\u00fade humana, devido a ocorr\u00eancia de zoonoses e outros incidentes, quanto no \u00e2mbito de bem-estar animal. Atualmente h\u00e1 um reconhecimento de que o controle da popula\u00e7\u00e3o de c\u00e3es n\u00e3o ser\u00e1 obtido em curto-prazo na maioria dos pa\u00edses e que tal controle baseado na remo\u00e7\u00e3o dos c\u00e3es n\u00e3o \u00e9 efetivo (WHO, 2013). Isso se explica porque a reposi\u00e7\u00e3o dos animais removidos ocorre muito rapidamente devido a um aumento na taxa de sobreviv\u00eancia e \u00e0 migra\u00e7\u00e3o (WHO, 2005). Desta forma, h\u00e1 uma intensa demanda por novas estrat\u00e9gias que contribuam com o controle da popula\u00e7\u00e3o canina e ao mesmo tempo com a qualidade de vida das pessoas e dos c\u00e3es durante o per\u00edodo de m\u00e9dio ou at\u00e9 longo prazo para se atingir uma situa\u00e7\u00e3o de completa aus\u00eancia de c\u00e3es de rua. \u00c9 nesse contexto que surge a proposta de implanta\u00e7\u00e3o de Programas C\u00e3o Comunit\u00e1rio em algumas prefeituras brasileiras, em especial na regi\u00e3o Metropolitana de Curitiba. Adicionalmente, a proposta do Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio articula-se de forma coerente com a miss\u00e3o do Laborat\u00f3rio de Bem-estar Animal da UFPR, que \u00e9 melhorar a qualidade de vida dos animais por meio de ensino de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em medicina veterin\u00e1ria e zootecnia e do desenvolvimento de projetos de extens\u00e3o e pesquisa que culminem de forma direta e indireta em um aumento do grau de bem-estar dos animais (LABEA, 2017). Os c\u00e3es cadastrados no Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio de uma prefeitura recebem identifica\u00e7\u00e3o por microchip, exame cl\u00ednico, vacinas e esteriliza\u00e7\u00e3o cir\u00fargica, sendo tamb\u00e9m associados a um mantenedor, que \u00e9 morador do bairro e aceita a responsabilidade de alimentar, manter abrigo e dar aten\u00e7\u00e3o ao animal. O Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio vem se demonstrando eficiente e \u00e9tico, pois se baseia na redu\u00e7\u00e3o da natalidade e reduz tamb\u00e9m o sofrimento dos animais e pessoas envolvidas. (GARCIA; MALDONADO; LOMBARDI, 2008) Apesar do programa existir h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada, o c\u00e3o comunit\u00e1rio \u00e9 pouco reconhecido pela sociedade. H\u00e1 uma demanda por acessibilidade a informa\u00e7\u00f5es a respeito de bem-estar animal, sa\u00fade p\u00fablica e quest\u00f5es diversas no contexto dos c\u00e3es que vivem nas ruas. Assim, parece necess\u00e1rio atingir as pessoas de uma forma mais midi\u00e1tica e difundir o conhecimento adquirido na Universidade por meio de diversos trabalhos junto ao Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio, como de R\u00fcncos (2012), Costa (2016) e Kwok et. al. (2016), assim como o conhecimento gerado durante a condu\u00e7\u00e3o deste projeto. Dessa forma, a intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica \u00e9 central neste projeto, visando contribuir para o suprimento da necessidade da comunidade de ter acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es relevantes e poder compartilhar as pr\u00f3prias experi\u00eancias e sugest\u00f5es acerca do contexto atual dos c\u00e3es de rua.<\/span><\/p>\n

OBJETIVO GERAL<\/span><\/p>\n

Gerar e disseminar conhecimento acerca do Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio entre a comunidade acad\u00eamica e a sociedade em geral, promovendo o bem-estar \u00fanico.<\/span><\/p>\n

OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/span><\/p>\n

Dar visibilidade ao c\u00e3o comunit\u00e1rio como ser que faz parte da sociedade e do cotidiano dos habitantes humanos de cada bairro.<\/span><\/p>\n

Produzir uma plataforma digital online interativa para intera\u00e7\u00f5es rec\u00edprocas sobre o Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

Explicar \u00e0 sociedade, de acordo com os segmentos destacados no item p\u00fablico-alvo, a motiva\u00e7\u00e3o, os objetivos e os benef\u00edcios do Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

Organizar e formatar o conte\u00fado pertinente, conforme p\u00fablico e ambiente virtual.<\/span><\/p>\n

Avaliar a ferramenta proposta e sua efetividade na comunidade.<\/span><\/p>\n

Oportunizar aos alunos do projeto experi\u00eancia em desenvolvimento de uma plataforma interativa.<\/span><\/p>\n

Apresentar o projeto nas SIEPEs dos anos de 2018 e 2019, compartilhando experi\u00eancias adquiridas, e divulgando o trabalho dentro dos objetivos da Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

Publicar um artigo de divulga\u00e7\u00e3o sobre o Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio.<\/span><\/p>\n

METODOLOGIA<\/span><\/p>\n

Este projeto de extens\u00e3o ter\u00e1 dura\u00e7\u00e3o de dois anos, sendo o primeiro ano com foco para o desenvolvimento de toda plataforma e o segundo ano para sua a disponibiliza\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Durante o desenvolvimento haver\u00e1 intensa colabora\u00e7\u00e3o entre as professoras Coordenadora e Vice Coordenadora do projeto, os alunos e as prefeituras que mant\u00eam o programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio, para capta\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, imagens, entrevistas, entre outros. A informa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m ser\u00e1 constru\u00edda entre os mantenedores e os alunos participantes do projeto em uma metodologia interativa, por meio de visitas e di\u00e1logos que contribuir\u00e3o com informa\u00e7\u00f5es e depoimentos registrados.<\/span><\/p>\n

As informa\u00e7\u00f5es t\u00e9cnico-cient\u00edficas ser\u00e3o obtidas nos trabalhos de conclus\u00e3o de curso, disserta\u00e7\u00f5es de mestrado e tese de doutorado publicados pela equipe LABEA, partindo do eixo central descrito por Molento, 2014. Haver\u00e1 revis\u00e3o de literatura para a inser\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es relevantes publicadas por outros grupos. Finalmente, ser\u00e3o incorporadas as informa\u00e7\u00f5es obtidas a partir do funcionamento da pr\u00f3pria plataforma criada durante este projeto. O processo de cria\u00e7\u00e3o do site seguir\u00e1 por ideais b\u00e1sicos de cria\u00e7\u00e3o e organiza\u00e7\u00e3o de conte\u00fados para a web descritos por Garrett (2010), os quais consistem na sele\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e formata\u00e7\u00e3o do conte\u00fado a ser utilizado na plataforma, adequando-o ao p\u00fablico-alvo. Os alunos selecionados para o programa de extens\u00e3o far\u00e3o a coleta dos dados relativos a trabalhos realizados no Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio e adequa\u00e7\u00e3o para a inser\u00e7\u00e3o na plataforma segundo crit\u00e9rios de design da informa\u00e7\u00e3o, atividades que consistem em um impacto importante na forma\u00e7\u00e3o desses alunos. Toda informa\u00e7\u00e3o gerar\u00e1 diferentes p\u00e1ginas com links entre si. Para a ordena\u00e7\u00e3o e gerenciamento de todo o conte\u00fado, ser\u00e1 constru\u00eddo um fluxograma de telas, aliado aos seus wireframes. Com tais elementos ser\u00e1 constru\u00edda a estrutura do funcionamento b\u00e1sico de todo site. A estrutura\u00e7\u00e3o do site ser\u00e1 realizada por um aluno selecionado para o programa de extens\u00e3o. Com o esqueleto criado, cria-se uma identidade para todo o projeto, adequada ao p\u00fablico-alvo. Como esse p\u00fablico \u00e9 amplo, ser\u00e3o priorizados designs mais claros e limpos, com uso de elementos que gerem simpatia do p\u00fablico pelo c\u00e3o, visando uma a\u00e7\u00e3o mais intuitiva do usu\u00e1rio (KRUG, 2006). A identidade abranger\u00e1 desde do logotipo do projeto at\u00e9 o formato do bot\u00e3o utilizado. Ap\u00f3s o design da plataforma, ser\u00e1 feita a prototipagem. Para isso, o produto deve ser interativo. As telas e os elementos produzidos at\u00e9 ent\u00e3o passar\u00e3o por uma programa\u00e7\u00e3o, a princ\u00edpio em linguagem HTML, para sua posterior disponibiliza\u00e7\u00e3o online.<\/span><\/p>\n

Finalizado o primeiro ano de desenvolvimento, o trabalho entrar\u00e1 em fase de avalia\u00e7\u00e3o do prot\u00f3tipo, por meio de testes de usabilidade com cada um dos p\u00fablicos-alvo. Garret (2010) descreve m\u00e9todos que buscam direcionar tarefas para os usu\u00e1rios, como por exemplo achar uma p\u00e1gina espec\u00edfica, e, com a observa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise do caminho percorrido pelos mesmos, avaliar poss\u00edveis erros ou melhorias a serem aplicadas na plataforma. Os dados desses testes ser\u00e3o avaliados para a implementa\u00e7\u00e3o de corre\u00e7\u00f5es no site para posterior hospedagem online. Materiais gr\u00e1ficos e digitais ser\u00e3o produzidos e dispostos em meios estrat\u00e9gico para a divulga\u00e7\u00e3o do produto gerado. Esse alinhamento entre bem-estar \u00fanico e o design, culminam em uma interdisciplinaridade das compet\u00eancias presentes nas atividades a serem desenvolvidas. O impacto educacional sobre o programa e a manuten\u00e7\u00e3o do bem-estar dos c\u00e3es \u00e9 previsto pelo uso da plataforma por quaisquer usu\u00e1rios de interesse.<\/span><\/p>\n

O produto final constituir\u00e1 esferas de classifica\u00e7\u00e3o de produto audiovisual e art\u00edstico por seu car\u00e1ter midi\u00e1tico e estar inserido em uma hiperm\u00eddia, al\u00e9m de ser visto como manual por conter informa\u00e7\u00f5es instrutivas para usu\u00e1rios e mantenedores sobre o bem-estar de c\u00e3es. Todo conte\u00fado ser\u00e1 utilizado para a gera\u00e7\u00e3o de um artigo de divulga\u00e7\u00e3o. Adicionalmente, os resultados ser\u00e3o transmitidos em palestras abertas para os alunos da UFPR, comunidade e mantenedores, proferidas pelos alunos bolsistas sob orienta\u00e7\u00e3o da professora coordenadora.<\/span><\/p>\n

Nesse sentido, a metodologia proposta busca atender os seguintes questionamentos discriminados:<\/span><\/p>\n

1) Impacto e transforma\u00e7\u00e3o: A comunidade poder\u00e1 gozar de mais acessibilidade \u00e0 informa\u00e7\u00e3o, e mais instru\u00edda, poder\u00e1 dispor de melhores cuidados com os c\u00e3es comunit\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

2) Intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica: Todas as informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis de trabalhos acad\u00eamicos e toda cr\u00edtica da plataforma e de seu conte\u00fado pelos usu\u00e1rios ser\u00e3o algumas das ferramentas para gera\u00e7\u00e3o de conhecimento. O intuito \u00e9, ap\u00f3s o desenvolvimento, a atualiza\u00e7\u00e3o da plataforma adequando-a aos resultados das pesquisas com os usu\u00e1rios.<\/span><\/p>\n

3) Interdisciplinaridade: Design e bem-estar animal aliam-se como compet\u00eancias principais e arrematam outras vertentes como o bem-estar \u00fanico, seguran\u00e7a sanit\u00e1ria, intera\u00e7\u00e3o homem-computador, experi\u00eancia do usu\u00e1rio, entre demais campos de interesse. H\u00e1 ainda a parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Pinhais e a Secretaria Municipal de Sa\u00fade da Prefeitura Municipal de Campo Largo que poder\u00e3o compartilhar a realidade acerca do controle populacional de c\u00e3es e as solu\u00e7\u00f5es atualmente empregadas, al\u00e9m de poss\u00edveis melhorias a se considerar.<\/span><\/p>\n

4) Indissociabilidade ensino\/pesquisa\/extens\u00e3o: Como j\u00e1 descrito, trabalhos cient\u00edficos provenientes do LABEA e todo conhecimento acerca do Programa C\u00e3o Comunit\u00e1rio e demais \u00e1reas envolvendo o bem-estar \u00fanico; a cria\u00e7\u00e3o da plataforma como um produto permanente; o envolvimento de mantenedores, profissionais da prefeitura relacionados ao controle populacional de c\u00e3es, assim como de mestrandos e doutorandos na coleta de informa\u00e7\u00f5es e opini\u00f5es acerca do programa e do projeto em si atestam suas ra\u00edzes na pesquisa, no ensino e na extens\u00e3o.<\/span><\/p>\n

5) Impacto na forma\u00e7\u00e3o dos estudantes: o ciclo acad\u00eamico aumentar\u00e1 sua bagagem intelectual com a gera\u00e7\u00e3o de conhecimento; ser\u00e1 poss\u00edvel tra\u00e7ar perfis de usu\u00e1rios da plataforma e avaliar aspectos importantes como interesses, comportamentos, aptid\u00f5es e demais caracter\u00edsticas que ir\u00e3o moldar o conte\u00fado e a plataforma; o Programa poder\u00e1 dispor de uma visibilidade maior e inspirar trabalhos futuros por outros acad\u00eamicos e em outras \u00e1reas.<\/span><\/p>\n

AVALIA\u00c7\u00c3O<\/span><\/p>\n

O projeto como um todo ser\u00e1 avaliado por meio de uma pesquisa de satisfa\u00e7\u00e3o, que ser\u00e1 disponibilizado na pr\u00f3pria plataforma para que o usu\u00e1rio indique aos desenvolvedores o quanto de conhecimento foi apreendido. A pesquisa ser\u00e1 composta de um question\u00e1rio com perguntas relativas ao conte\u00fado apresentado na plataforma, al\u00e9m de uma quest\u00e3o final que permita o usu\u00e1rio deixar sua opini\u00e3o pessoal a respeito do que ele aprendeu, e se tal experi\u00eancia foi satisfat\u00f3ria ou atendeu as expectativas. O n\u00famero de pessoas que realizarem o question\u00e1rio tamb\u00e9m ser\u00e1 levado em conta, assim como o n\u00famero de pessoas que acessarem o site e qual a varia\u00e7\u00e3o desse n\u00famero ao longo do tempo. Tamb\u00e9m ser\u00e3o relatadas informa\u00e7\u00f5es quanto \u00e0s \u00e1reas de maior acesso e o tempo m\u00e9dio de perman\u00eancia no site. Prop\u00f5e-se assim investigar o impacto na comunidade previsto a partir da realiza\u00e7\u00e3o deste projeto, juntamente com o estabelecimento de uma intera\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica entre o meio acad\u00eamico (mestrandos, doutorandos, professores, alunos, etc), mantenedores, profissionais (prefeitura, centro de zoonoses, centro de meio ambiente, etc), demais interessados e os alunos envolvidos neste projeto, por meio da express\u00e3o de opini\u00f5es e sua posterior an\u00e1lise.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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